PROACI - Inicio
1.- INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS
2.- INSTALACIÓN Y COMIENZO DEL PROGRAMA
3.- PASOS PREVIOS A LA CONFECCIÓN DE LAS A.C.I.s
4.- CONFECCIÓN DE LA A.C.I.
Acceso a las adaptaciones
Continuar trabajando con una adaptación ya iniciada
Apartado II-A Situación general del alumno
Apartado IIB.1. Nivel de competencia curricular
Apartado IV.1. Definición de objetivos de área
Apartado IV.2. Secuencia de contenidos
Apartado IV.3. Tipos de actividades
Apartado V.1. Momentos horarios y profesores responsables
Apartado V.2. Evaluación continua y formativa
5.- GENERACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DE LA A.C.I.
6.- APARTADOS DE LA A.C.I.
Apartado V.2. Evaluación continua y formativa
Destacamos
La gestión de los criterios de evaluación es idéntica a la que se hizo con los objetivos. Tendremos que marcarlos como Asignado, Válido, Suprimido o Adaptado
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Aníbal de la Torre - 2005